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  Uso de las TIC en la lectura Aunque se repite con cierta insistencia, la incorporación del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas no conlleva necesariamente a la mejora inmediata en la consecución de los objetivos propuestos por los profesores. Desgraciadamente, tampoco hay muchas evidencias en el progreso de los estudiantes con peores resultados en destrezas de lectoescritura cuando utilizan computadoras o TIC, posiblemente porque en los estudios realizados las realidades escolares son ajenas a algunas consideraciones que ahora se harán. Paredes (2005), sostiene que son pertinentes cinco principios para hacer efectiva la alfabetización con y para las TIC: antes que las posibilidades de las TIC está primero la actuación posible del profesor; las prácticas de los profesores y los usos de las TIC deben ser complementarios; los usos de las TIC deben ser practicables; se debe atender siempre la equidad de las prácticas educativas y la integració...

                                                                Por María Elisabet Palacios Almendro   Nací en mi querida Sullana, tierra de las Capullanas y del hermoso valle del Chira. Desde pequeña, cuando veía trabajar a mis padres, supe que mi misión sería especial y que buscaría alcanzar mis metas y sueños para que ellos se sientan orgullosos de su única hija mujer. Mis padres nunca perdieron la esperanza de tener a su primera niña, especialmente mi madre, una mujer de fe y oración. Tengo una familia numerosa, somos siete hermanos.   Desde niña he sido muy observadora de las cosas que hacían mis padres y hermanos en nuestro hogar, escuela y barrio, en la calle Balta 603. Mis hermanos siempre destacaron y fueron reconocidos en el colegio; los profesores felicitaban constantemente a mis padres, ...